Educación Secundaria Obligatoria
La Educación Secundaria Obligatoria es una etapa educativa obligatoria que abarca desde los 12 hasta los 16 años.
La componen cuatro cursos en los que el alumnado recibirá una formación integral, desarrollando conocimientos, habilidades y competencias que le serán imprescindibles para su futuro académico.
La Etapa se organiza en materias y comprende dos ciclos:
- Primer Ciclo: Cursos 1º, 2º y 3º.
- Segundo Ciclo: 4º curso, de carácter fundamentalmente propedéutico.
En esta Etapa, al igual que en las anteriores en nuestro centro, todo el Equipo Docente trabaja desde un Proyecto Educativo propio y singular, en constante progreso, que entiende y vive la educación integral de la persona como centro de todo su empeño. Algunos objetivos a destacar del mismo serían los siguientes:
- Transmitir los elementos fundamentales de la cultura, para que, valorando estos elementos de manera crítica y creativa, los transformen.
- Afianzar hábitos de organización, estudio y trabajo individual y en equipo que favorezcan el aprendizaje autónomo y competencial, y el desarrollo de sus capacidades personales.
- Animar a que conozcan y asuman sus deberes, ejerzan sus derechos, practiquen la tolerancia, la cooperación y la solidaridad, y se ejerciten en el diálogo como ciudadanos libres en una sociedad plural, tolerante y democrática.
- Acompañar en el descubrimiento de su “ser persona”, asumiendo sus cualidades y debilidades, potenciando una autoestima ajustada y una gestión inteligente de las emociones.
- Ofrecer la posibilidad de conocer la Buena Nueva de Jesús de Nazaret, y expresar su fe cristiana individual y colectivamente.
- Preparar para estudios superiores y para su inserción socio‐laboral.
Al final de la Etapa, el alumnado obtendrá el título de la ESO, que le permitirá acceder a estudios pre-universitarios (Bachillerato) o a estudios profesionales (Grados de Formación Profesional).
Estimadas familias:
Con toda humildad, os agradezco la confianza que habéis depositado en el Equipo de Secundaria a la hora de hacer realidad el sueño de Don Bosco: hacer de vuestros hijos “buenos cristianos y honrados ciudadanos”. En esta maravillosa tarea estamos embarcados todos los miembros de nuestra-vuestra Casa Salesiana de Huelva.
Sin duda alguna, la etapa de Secundaria es un reto apasionante para cualquier educador. Es, además, una tarea compartida por todos, padres, madres y docentes, que necesita de un constante diálogo y respeto mutuos, siempre para el bien del educando.
Como Don Bosco nos enseñó con su vida, creemos en la educación integral del joven, apostando por el respeto a los derechos fundamentales de la persona, por la diversidad individual, por la solidaridad, por el trabajo en equipo, por los valores evangélicos.
Estamos convencidos de la necesidad de promover la personalización, con la idea de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, dándole mayor protagonismo al y la joven en este recorrido. Por ello, estamos haciendo constantemente un gran esfuerzo para organizar el trabajo, tanto del profesorado como del alumnado, optimizando todos los recursos de que disponemos de forma que ello permita atender totalmente a nuestros alumnos y alumnas, en sus necesidades y en su diversidad.
Sin duda, esta apasionante tarea compartida no sería posible sin la esperanza en que la siembra SIEMPRE dará sus frutos. Pido a María Auxiliadora, modelo de fe y de esperanza, que nos enseñe a confiar y a esperar estos frutos en vuestros hijos, en nuestros queridos alumnos y alumnas.
Sin más, quedo a vuestra disposición para cualquier duda, consulta o sugerencia que queráis hacerme llegar. Podéis contactar conmigo a través del correo electrónico
jefaturaestudioseso.huelva@salesianos.edu o bien a través de la plataforma “Qualitas Educativa”.
Recibid un afectuoso saludo.
Antonio Madrona Mojarro
Funcionamiento de la etapa:
Documentación:
Te ofrecemos…
Más información de la etapa…
Nuestros cursos
Nuestra etapa está compuesta por dos líneas, A y B, por curso. Este curso 2023/2024 tenemos matriculados en 1º de ESO 62 alumnos/as; en 2º de ESO 59 alumnos/as; 61 alumnos/as en 3º de ESO y en 4º de ESO 48 alumnos/as. Entre todos suman un total de 230.
El alumnado de 1º de ESO cursa como asignaturas troncales: Matemáticas, Biología y Geología, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés. Como asignaturas específicas: Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Música, Educación Física, Francés y Religión. Como asignaturas de libre configuración autonómica: Oratoria y Debate, y Computación y Robótica . Y como libre disposición ofrecemos a nuestro alumnado una hora de una hora de Lengua.
El alumnado de 2º de ESO cursa como asignaturas troncales: Matemáticas, Física y Química, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés. Como asignaturas específicas: Tecnología, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Música, Educación Física y Religión. Como asignaturas de libre configuración autonómica: Oratoria y Debate, y Computación y Robótica. Y como libre disposición ampliamos una hora más de matemáticas.
El alumnado de 3º de ESO cursa como asignaturas troncales: Matemáticas (Académicas y Aplicadas), Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés. Como asignaturas específicas: Tecnología, Educación Física y Religión. Como asignaturas de libre configuración autonómica: Oratoria y Debate, y Proyecto Interdisciplinar. Y como libre disposición ofrecemos a nuestro alumnado una hora más de Lengua.
El alumnado de 4º de ESO cursa como asignaturas generales troncales: Matemáticas (A y B), Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés. Como asignaturas optativas (troncales de opción y específicas): Tecnología, Francés, Formación y Orientación Personal y Profesional, Biología y Geología, Economía, Física y Química, Filosofía y Cultura Científica. Como otras asignaturas específicas: Educación Física y Religión.
003HORARIO
- Comienzo de la jornada: 8.00 h.
- Finalización de la jornada: 14.30h.
- La jornada comienza en el Salón de Actos del Colegio, con una pequeña reflexión para todo el alumnado a la que llamamos “Buenos días”.
RECREO
- Desde las 11.00 h a las 11.30 h.
- Durante el mismo, ofrecemos al alumnado la posibilidad de enriquecer su currículo con actividades deportivas, actividades cognitivas y actividades recreativas.
AUSENCIAS Y/O RETRASOS
- Damos suma importancia a los horarios establecidos en el Centro.
- El alumnado que, por causas que no pueda acreditar oficialmente, se retrase en la incorporación a la primera hora de clase, no entrará hasta la segunda hora para no interrumpir las clases y durante el recreo recuperará la hora perdida en dicha materia, u otra que el alumno considere.
Atención a la Diversidad
Estamos totalmente empeñados en atender a todo el alumnado de nuestra etapa con un trato cercano y personalizado, y es por ello que queremos dar respuesta a las diferentes capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, motivaciones, intereses, situaciones socioeconómicas y culturales, lingüísticas y de salud del alumnado, con la finalidad de facilitar la adquisición de las competencias clave y el logro de los objetivos generales de las etapas.
Ofrecemos las siguientes Medidas de Atención a la Diversidad:
- Oferta de optativas propias.
- Agrupamientos flexibles.
Programación de horas en libre disposición.
Programas de ampliación y refuerzo. Programa de recuperación de apredizajes no adquiridos.
- Programa de refuerzo de troncales.
- Agrupamientos competenciales dentro del aula.
- Horario Flexible.
- Taller de emociones.
- Taller de Huerto Escolar.
- Taller de Actividades cooperativas.
- Taller de reciclaje.
- Propuestas metodológicas individuales.
- Desarrollo de competencias básicas.
- Desarrollo de contenidos mínimos.
- Adaptaciones curriculares significativas para alumnado con NEE.
- Programa de refuerzos de aprendizajes no adquiridos.
- Medida de flexibilización para alumnos con AACC.
Ésta es una de las prioridades del Claustro de profesores, continuamente abordamos reuniones, foros, debates, mesas redondas, etc … para poder dar una respuesta a las diferentes capacidades de nuestro alumnado.
Materias
Atendiendo a la Normativa vigente, las materias que se imparten en cada curso son las siguientes:
1º de ESO
- Asignaturas troncales: Matemáticas, Biología y Geología, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés.
- Asignaturas específicas: Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Música, Educación Física, Francés y Religión.
- Asignaturas de libre configuración autonómica: Oratoria y Debaye, y Computación y Robótica.
- Materias de libre disposición: Refuerzo de materias troncales y una hora de Lengua.
2º de ESO
- Asignaturas troncales: Matemáticas, Física y Química, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés
- Asignaturas específicas: Tecnología, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, Música, Educación Física y Religión.
- Asignaturas de libre configuración autonómica: Oratoria y Debate, Computación y Robótica.
- Materia de libre disposición: una hora semanal más de Matemáticas.
3º de ESO
- Asignaturas troncales: Matemáticas (Académicas y Aplicadas), Biología y Geología, Física y Química, Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés.
- Asignaturas específicas: Tecnología, Educación Física y Religión.
- Asignaturas de libre configuración autonómica: Oratoria y Debate, y Proyecto Interdisciplinar.
- Materias de libre disposición: una hora semanal destinada al Refuerzo de Aprendizajes no Adquiridos o a Actividades de Ampliación.
4º de ESO
- Asignaturas troncales: Matemáticas (A y B), Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura e Inglés.
- Asignaturas optativas (troncales de opción y específicas): Tecnología, Francés, Formación y Orientación Personal y Profesional, Biología y Geología, Economía, Física y Química, Filosofía y Cultura Científica.
- Otras asignaturas específicas: Educación Física y Religión.
¿Cuál es la importancia de los padres y madres colaboradores/as en nuestra tarea educativa?
¿Qué es el padre/madre colaboradora/a?
- El Padre/Madre Colaborador/a es un miembro de la Asociación de Padres del Colegio.
- Representa a la AMPA ante un grupo de padres de una determinada sección o aula.
- Representa a los padres de dicha sección o aula ante el Colegio o AMPA.
- Un padre o madre de alumno que asume la tarea de ser puente entre el Centro y los padres, a los que coordina, alienta a participar y conoce.
- Tienen como tarea central de su función la animación y vinculación con el Centro de los padres.
¿Cuáles son sus funciones?
La tarea del Padre/Madre Colaborador/a es, respecto a los padres, similar a la de los alumnos delegados respecto a los alumnos, a los que conoce, coordina, alienta y mueve a hacer juntos cuanto pueda contribuir a su crecimiento integral.
Las actividades de los Padres/Madres Colaboradores las concretamos en las siguientes:
- Ser cauce de unión entre las familias y el Centro, y fomentar cuanto contribuyan a crear lazos de cercanía.
- Informar a los padres/madres de las diversas actividades del AMPA y del Centro a los que las familias están invitadas, o que vayan destinadas a toda la Comunidad Educativa.
- Coordinar cuantas sugerencias, inquietudes, aportaciones, dificultades… surjan respecto a los padres de un grupo concreto de alumnos.
- Conocer y relacionarse con el profesor tutor y el alumno Delegado de curso, como manera de lograr una mayor sintonía en la marcha del curso.
¿Cómo lo hacemos?
La manera de realizar la labor de Padre/Madre Colaborador/a implica unas acciones destinadas a la formación del mismo y otras que miran al desarrollo de sus funciones
- Procuramos tener momentos de formación, generalmente para conocer la identidad del Centro, su estilo, su espíritu, que ayude a conocer las líneas de fondo del Proyecto Educativo.
- Encuentros trimestrales de revisión con toda la Comunidad Educativa, donde los Padres/Madres Colaboradores/as revisan la marcha y aplicación del Proyecto.
- Presencia activa de Padres/Madres Colaboradores/as en momentos de encuentro con los padres, fundamentalmente con motivo de entrega de notas, fiestas…
- Labor personal de conocimiento de los padres/madres de los alumnos del curso y de los profesores del mismo, con los que periódicamente estará en contacto.
- Colaboración en proyectos del curso, en las actividades programadas para los mismos para el centro, siempre en contacto con los profesores- tutores y con los responsables de la sección.
Grupos
Nuestra Etapa está compuesta por dos líneas, A y B, por curso. Este año académico tenemos un total de 230 matriculaciones distribuidas de la siguiente forma:
- 1º de ESO: 62
- 2º de ESO: 59
- 3º de ESO: 62
- 4º de ESO: 48